1、语文园地八,第1课时,第2课时,复述课文时，有的同学复述课文有详有略，很有条理，很多同学对此羡慕不已。其实做到这些也不难，今天老师就和大家一起来探讨其中的方法。,第1课时,所谓复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口语表达能力的综合训练。复述课文时要注意什么呢？,复述课文不能丢掉主要情节； 复述课文要按照一定的顺序。,复述课文 复述课文要熟悉课文内容。 重点复述主要情节，次要情节可以适当省略。 按照一定顺序。,实战演练,说说下面的课文在复述时要注意什么。,调查民情是次要情节，复述。
2、口语交际：讲历史人物故事,交际内容,本次口语交际的主题是“讲历史故事”。请选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。,交际指导,1.搜集故事，准备交流。交际前先准备好自己喜欢的历史人物故事，将故事牢记在心里，并练习声情并茂地讲述。,2.全班交流，尽情展示。在全班同学面前讲故事，讲故事时声音要洪亮，表达要清晰、有条理，可以适当增加一些肢体语言。听的同学要专注，有疑问的地方可以等故事讲完后再礼貌地提出。 3.反馈评价，加以奖励。评选故事讲得最好的同学，并给予奖励。,交际示范,晋朝时，一个叫祖逖的青年与好友刘琨住。
3、故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，以叙事的方式传达着富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起来说一说吧！,井底之蛙,守株待兔,掩耳盗铃,拔苗助长,故事二则,*,扁鹊治病,自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？,写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。,拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓,拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓,bi,hu,f,j,su,多音字,骨,（ ）,（ ）,骨头,一骨碌,小狗一看见骨（）头就一骨（）碌地爬起来。,解词释义,高明。
4、点击画面 播放视频,西门豹治邺,西门豹：复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。任邺令时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。,知识备查,初读课文,自由朗读课文，疏通生字词。说说西门豹为老百姓做了哪些好事？,破除迷信，为民除害,兴修水利，造福于民,西门豹 分派 磕破 娶媳妇 淹水 巫婆 官绅 硬逼 浮着 旱灾 徒弟 提心吊胆 扔下 求饶 淌血 骗钱 开凿 灌溉,bo,字词学习,西门豹 分派 磕破 娶媳妇 淹水 巫婆 官绅 硬逼 浮着 旱灾 徒。
5、第1课时,第2课时,西门豹治邺,26,读课题，想一想：西门豹是谁？他是干什么的？课文写了他的哪些事？“邺”是一个地名吗？,第1课时,西门豹：复姓“西门”，名“豹”。战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。去管理邺县时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。,知识备查,我会认,绅 凿 溉,shn,zo,i,自主识字，读音指导：,书写指导,浮,左右结构,饶,注意右边不要多点儿。 形近字：绕、晓等。,初读课文,带着问题读课文：文中介绍了西门豹做了一件什么事？这件事对百姓有何。
6、王戎不取道旁李,导入一,导入二,导入一,古时候，有一个七岁的孩子，他在路旁看到李子树上挂满了李子，别的孩子纷纷跑过去摘，而他却没有摘，这是为什么呢？让我们一起去课文中一探究竟吧！,返 回,点击图片观看视频,视频欣赏 王戎不摘李,导入二,返 回,世说新语：又名世说， 由南朝刘义庆组织一批文人编写，主 要记载东汉后期到晋宋年间一些名士 的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝 时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。,知识备查,初读课文,自由朗读课文，疏通生字词，把课文读通顺。结合课本注释思。
7、27* 故事二则1.会认“拜、侯”等6个生字和1个多音字“纪”，读准“拜见、骨髓”等词语。2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，体会人物的内心情感。3.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。4.明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；学习技艺要持之以恒，努力练好基本功的道理。重点1.自读自悟了解蔡桓侯“讳疾忌医”的语言、神情，体会人物的心理；反复朗读扁鹊的解释，了解扁鹊前后态度变化的原因。2.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。难点明白要防微杜渐，善。
8、非连续性文本阅读（一）金嗓子喉片【药品名称】金嗓子喉片【主要成分】薄荷脑、山银花、西青果、桉油、石斛、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑。【规格】每片重2克。【用法用量】含服，一次1片，一日6次。【注意事项】1.忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。2.不宜在服药期间同时服用温补性中药。3.孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。4.脾虚大便溏者慎用。5.属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。
9、26西门豹治邺1.会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词语。2.在朗读中体会语言描写、动作描写的妙处，理解故事情节，感受人物智慧。3.理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果。4.感受故事魅力，学习复述故事。重点1.体会语言描写、动作描写的妙处。2.理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果。难点理解故事中主人公的言行，感受人物智慧。1.字词教学本课要求会写“豹、派、娶”等15个生字，其中左右结构的字有12。
10、必读书目六步导读攻略【第一阶段阅读指南】著者：袁珂（19162001），本名袁圣时，生于四川新繁县。当代著名的中国神话学大师，毕生致力于中国古代神话资料搜集、整理与研究工作，被誉为“中国神话研究泰斗”。中国神话故事一书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，上古五帝的传说，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水等几个方面对支离破碎的中国神话做了比较全面、完整、通俗的讲述。该书一共四十五个小故事，均为培养孩子阅读兴趣、丰富孩子想象力的品质之作。虽然是带着学术研究的审慎态度，可这些小故事读起来却一点也不枯燥拗口，反而。
11、口语交际：讲历史人物故事1.选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。2.对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。重难点1.注意按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。2.积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。1.教学之前，请学生课外阅读三国演义中国上下五千年等，把自己喜欢的故事中的主要情节、重要的人名、地名等，用小卡片记录。
12、西门豹治邺,导入一,导入二,点击画面 播放视频,导入一,返 回,导入二,返 回,在我国几千年的历史长河中，出现过许多有名的历史人物，他们解除百姓疾苦，为民造福，可谓是名垂青史。,大禹,包拯,于成龙,西门豹：复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。任邺令时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。,知识备查,初读课文,自由朗读课文，疏通生字词。根据课文内容填空。,____________________________ 兴修水利,摸清底细,惩治巫婆和官绅,西。
13、第八单元本单元以“历史故事”为主题，包含王戎不取道旁李西门豹治邺故事二则3篇课文，以及口语交际“讲历史人物故事”“习作：我的心儿怦怦跳”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”，习作达到的目标是“写一件事，能写出自己的感受”。本单元所选的3篇课文都是历史故事题材，通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。教学本单元课文，首先要整体感知，把握课文脉络，在了解故事情节的基础上，体会文章蕴含的道理。“口语交际”要求讲述一个历史人物故事，在讲述的时候，可以用一些小卡片记录关键词。
14、语文园地1.复述课文时注意熟悉课文内容，按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。2.学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。3.认真、正确地抄写词语，注意易错字；认真读句子，学会用简短的话来概括长句子。4.认真、正确地抄写一段话，在抄写中掌握提高书写速度的方法。5.读准词语的读音，积累描写人物外貌的四字词语。重点1.正确复述课文，注意按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。2.积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。难点学会按照一定顺序，抓住重点、详略得当地复述课文。1.字词积累“识字加油站”中形声字的。
15、习作：我的心儿怦怦跳,选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。,习作内容,我的心儿怦怦跳,写法指导,第一步：审题 本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。,第二步：立意 通过写事，描写出自己内心的不平静，表达出自己的担心、紧张、害怕或激动等情绪。,第三步：思维导图,开头点明主题，引出下文。,中间以环境描写烘托心理，以神态、动作“变化”表现心理。,结尾抒发感想。,第四步：方法 写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词。
16、导入一,导入二,故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，以叙事的方式传达着富有深意的道理。你知道哪些富有哲理的故事呢？一起来说一说吧！,井底之蛙,导入一,守株待兔,掩耳盗铃,拔苗助长,返 回,导入二,中国古代有哪些名医呢？一起来说一说吧！,扁鹊：战国时医学家，真名秦越人，相传他创出了望、闻、问、切四大诊法。,华佗：东汉末医学家，发明了“麻沸散”（麻醉剂）和“五禽戏”。世人称其为“外科圣手”。,张仲景：东汉医学家，被尊为“医圣”，所著伤寒杂病论奠定了中。
17、历史上有很多名医，大家都知道哪些？,扁鹊,华佗,张仲景,孙思邈,人们一般用什么词语来赞颂这些名医高超的医术呢？,救死扶伤,药到病除,妙手回春,起死回生,扁鹊（前407前310），原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切。被尊为“医祖”。,扁鹊治病,初读课文,有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。,找出课文中出现的表示时间的词语。,自读课文，思考扁鹊是否徒有虚名？,扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”,读一读，说说哪些词语体现了扁鹊的医。
18、第1课时,第2课时,同学们，你们有过“心儿怦怦跳”的时刻吗？,第1课时,参加运动会，登上领奖台 第一次采访他人 犯了错误 ,激动,紧张,害怕,选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。,我的心儿怦怦跳,习作内容,写作的对象是“我”，通过写清楚一件事，写出自己的感受。因此同学们要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，不能颠三倒四，只有这样才能把事情写具体、写清楚。,审题指导,同学们，老师和大家一样，也有自己的喜怒哀乐。我先用“那一刻我害怕了，因为”“那一刻我惊呆了，因为”来说说。
19、语文园地八,本次交流平台是交流怎样复述课文。我们交流时，可以说说课堂上学到的复述课文的方法，也可以说说自己积累总结的方法。,交流指导：,我们可以通过连接每一段的段意来复述课文。可用抓中心句或抓关键词语的方法概括每个自然段的主要意思，再把概括出的意思用自己的话连贯起来即可。也可以按层次,交流示例：,或情节给文章列小标题。每一个小标题都是文章内容的一部分，然后围绕小标题有层次地进行复述。如复述普罗米修斯，就可以先列小标题（勇取火种，造福人类；坚贞不屈，忍受折磨；重获自由），然后再围绕小标题来复述。,n,纲,。